EM-edu
Handlungsempfehlungen für die rettungsdienstliche Bildung in Europa
Eine umfassende Methodensammlung für die berufliche Bildung im Rettungsdienst unter Berücksichtigung konstruktivistischer Bildungstheorien zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz. Die Leitfrage dabei war: Wie soll Bildung konkret aussehen? Es geht dabei nicht um theoretische Konstrukte, sondern um praktisch anwendbare Hilfen. Mit welchen Methoden bahnen wir welche Teilkompetenzen von Handlungskompetenz an? Wie prüft man kompetenzbasiert? Wie gibt man Lernenden Feedback und begleitet sie so auf ihrem Lernprozess? Wie funktioniert szenarienbasiertes Lernen?
Die Handlungsempfehlungen können kostenfrei hier heruntergeladen werden.